La generación de conocimiento es uno de los motores que impulsan la transformación de la educación, las organizaciones y la sociedad. Con esta visión, la Universidad Anáhuac Cancún tuvo una destacada participación en el III Encuentro de Investigadores de la Red Internacional de Universidades (RIU), un espacio que reunió a académicos, investigadores y estudiantes de diversas instituciones para compartir proyectos científicos, fortalecer redes de colaboración y reflexionar sobre los desafíos que enfrenta la educación superior en el siglo XXI.
La universidad participó con una delegación de 14 representantes de distintas áreas académicas. Entre ellos destacaron tres estudiantes del Doctorado en Liderazgo Estratégico e Innovación (DLEI), impulsado por la Escuela Internacional de Liderazgo Anáhuac, quienes presentaron investigaciones enfocadas en algunos de los temas más relevantes de la actualidad: liderazgo, inteligencia artificial, creatividad y desarrollo humano.
La Mtra. Andrea Olvera Segura compartió avances de su investigación “Educación en liderazgo: del rendimiento académico al flourishing”, un estudio que analiza cómo la formación basada en virtudes impacta el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. Sus hallazgos preliminares muestran que competencias asociadas a la prudencia y la comprensión de la realidad contribuyen al bienestar, el propósito de vida y la formación de líderes capaces de generar un impacto positivo en su entorno.
Por su parte, el Mtro. Erik Castillo Falcón presentó una investigación centrada en la formación del líder creativo frente al crecimiento de la inteligencia artificial generativa. Su trabajo explora cómo la tecnología está redefiniendo las competencias que deben fortalecerse en la educación superior, destacando la importancia del pensamiento conceptual, la sensibilidad ética, la argumentación estratégica y el liderazgo en procesos creativos.
Asimismo, el Mtro. Raymundo Magos Hernández expuso avances de una investigación que analiza la relación entre el dominio de herramientas de inteligencia artificial generativa y el liderazgo creativo en estudiantes de arquitectura. El estudio busca identificar estrategias pedagógicas que permitan integrar estas tecnologías de manera crítica, ética y formativa dentro de los procesos de diseño.
La participación de estos investigadores refleja el compromiso del Doctorado en Liderazgo Estratégico e Innovación con la generación de conocimiento pertinente para los retos contemporáneos. Desde una perspectiva humanista, el programa impulsa proyectos que integran liderazgo, innovación y rigor científico para contribuir al desarrollo de organizaciones, instituciones educativas y comunidades más preparadas para afrontar los desafíos del futuro.