Un nuevo Centro de Simulación Odontológico de 144m², equipado con 31 simuladores de tecnología japonesa, amplía la capacidad de formación práctica de los estudiantes de Odontología de la Universidad Anáhuac Cancún.
Antes de atender a un paciente real, aprender también significa practicar, equivocarse, corregir y volver a intentarlo hasta desarrollar la precisión y seguridad que exige la práctica odontológica.
Bajo esta visión, la Universidad Anáhuac Cancún fortalece la infraestructura de la Escuela Internacional de Odontología con un nuevo Centro de Simulación Odontológico, un espacio diseñado para acercar a los estudiantes a escenarios semejantes a los que enfrentarán durante su práctica clínica.
El nuevo centro cuenta con una superficie de 144 m² y representa un crecimiento importante en la capacidad de formación de la Escuela. Anteriormente, el área permitía trabajar con 12 simuladores y 12 estudiantes; ahora será posible que 30 alumnos realicen prácticas simultáneamente.
El espacio incorpora tres mesas con 10 simuladores cada una, además de un simulador maestro, alcanzando un total de 31 equipos.
Se trata de simuladores japoneses, especializados en simulación dental. Las mesas cuentan con sistemas de audio y video, además de suministro de agua y motor, permitiendo desarrollar diferentes ejercicios dentro de un entorno controlado.
Esta infraestructura facilita que los estudiantes practiquen procedimientos relacionados con preparaciones cavitarias, restauraciones, impresiones, endodoncia y procedimientos protésicos, entre otras competencias necesarias para avanzar posteriormente hacia la atención clínica.
La tecnología también fortalece el acompañamiento docente. Al trabajar en un entorno de simulación, los profesores pueden observar los procedimientos, identificar áreas de mejora y brindar retroalimentación inmediata, mientras los alumnos tienen la posibilidad de repetir una técnica hasta desarrollar mayor precisión y confianza.
La simulación ocupa un lugar importante en la formación odontológica porque permite conectar los conocimientos adquiridos en el aula con su aplicación práctica antes del contacto con pacientes reales.
Los estudiantes pueden desarrollar destreza manual, fortalecer la toma de decisiones y enfrentarse progresivamente a escenarios de diferente complejidad en condiciones controladas.
Esta preparación también repercute posteriormente en la experiencia clínica. Llegar con mayor dominio de instrumentos, materiales, protocolos y procedimientos contribuye a una atención más segura, organizada y eficiente.
Además de las habilidades técnicas, estos ejercicios permiten fortalecer competencias relacionadas con el trabajo en equipo, la comunicación y la aplicación de protocolos de bioseguridad y atención.
Incorporar tecnología a la educación no significa únicamente contar con nuevos equipos. Significa crear mejores condiciones para que los estudiantes desarrollen sus competencias, aprendan de manera progresiva y lleguen mejor preparados al momento más importante: poner sus conocimientos al servicio de las personas.